文：刘如 来源:正见网
【原文】
苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异，尔小生，宜立志。
【字词义解释】
（1）苏老泉：就是苏洵，字明允，号老泉，北宋著名文学家。
（2）始：才。
（3）发愤：下定决心，力求精进。
（4）彼：他。此指苏洵。
（5）既：已经。
（6）老：指年纪不小了。
（7）犹：还，尚且。
（8）悔：后悔。
（9）迟：晚。
（10）尔：你、你们。
（11）小生：年轻一辈。
（12）宜：应该。
（13）早思：早一点思考，想个明白。
（14）若：好像
（15）梁灏：宋朝人，非常喜欢读书，在八十二岁那一年考中了状元。
（16）对：应对
（17）大廷：朝廷。
（18）魁：第一名。
（19）多士：许多读书人。
（20）彼：那，指的是梁灏。
（21）成：成功。
（22）称异：称赞他的特殊、卓越。
（23）尔：你们。
（24）小生：年轻人。
【译文参考】
宋朝的苏洵，直到二十七岁时才下定决心要努力读书。像苏洵那样，年纪已经不小了，还尚且为自己读书太晚而后悔，你们这些年轻小辈，应该早一点思考，想清楚其中的道理。
像宋朝时的梁灏，八十二岁才考中状元，而且在朝廷的殿试中对答如流，从所有应试的读书人中脱颖而出，成为状元。
像那梁灏这么大的年纪，还能努力不懈考中状元，达成自己立定的志向，大家都称赞他卓越的成就。而你们这些年轻学子，更应该效法他的精神，趁年少时立定志向、及早用功。
【读书笔谈】
记得前两课，是从家境贫寒，处于逆境的角度勉励人不要被客观条件所阻碍，只要有决心就能克服困难，学有所成。这一课还是勉励人要勤于读书，不过换了一个角度，从年龄的角度劝解，并举出了宋朝著名的文学家苏洵和梁灏。
他们一个起步晚，意识到读书的重要时，追悔莫及，敢于迎头赶上。为的是劝人多晚起步都不要紧，但还是要吸取教训，早读书莫要耽误好时光。但究其根本，苏洵最后能自觉读书，是因为明白自己读书的目的不应该为了功名（见下边的故事天地），朝廷通过科举择取有才之士，为的是求得安邦治国的贤才，但如果学子只是为了功名而参加考试，则违背了读书人立志的初衷。也就是说，勉励人早早学习读书的同时，不忘告诉人读书要目的纯正。
另一个则不被世俗的眼光所束缚，学到老考到老，中举与不中举不是目的，读到老学到老，让自己有见识，明道理才是目的，这本身就是乐趣，修养与见识就在不断提高。他和苏洵一样都是真正懂得读书目的的人，因此才能奋起直追，不用人劝，也才能不怕别人的嘲笑，因为他们心中都懂得自己读书是为了修正自己，向圣贤看齐，如果考不中，那就做到独善其身，如果中举，那就兼济天下，可退可进，并不执着，心中有数。明白了这一点，就不会动摇自己的方向和意志，所写的文章就会有思想深度和广度，因为文如其人。
可见早读书与早立志，并懂得何为真正的立志，对于读书人来说非常重要。
【故事天地】
发奋读书的苏洵
苏洵是宋朝眉州眉山人，他和长子苏轼，次子苏辙，都是中国文学史上很有名的人物，后人合称他们父子三人为“三苏”。
苏洵在少年时期是个不喜欢读书的人，二十七岁时，他的哥哥中了科举做了官，他才猛然想到自己也应该努力读书。于是他下定决心，专心一意的钻研六经百家的学说。一年后，苏洵参加考试，不幸落榜。回到家后，他长长的叹气说：“我一定是准备得不够充分，所以才不能榜上有名。但是参加科举考试求取功名，实在不是读书学习的目的。”于是把这一年多所写的文章全部烧掉。从此闭门用功读书，不再提笔写文章。
经过五、六年的苦读，苏洵自觉学识大有增长，可以再拿笔写文章了。当他下笔时，由于知识渊博，往往在很短的时间内就能完成一篇数千字的文章，文章论点正确，见解独到，很受当时读书人的推崇。
宋仁宗嘉佑年间，苏洵带着苏轼和苏辙到京师汴京。欧阳修看到苏洵的文章后，十分欣赏他的才华，将他推荐给当时的宰相韩琦。韩琦也很赞赏他的文才，对他礼遇有加。从此苏洵名闻天下，人人争相诵读他的文章，并模仿他的写作方法。对当时及后世都有深远的影响。
梁灏八十中状元
宋朝的梁灏，从小就喜爱读书。但是在他年轻时，虽然年年都参加科举考试，可是每年都名落孙山。梁灏并不气馁，始终坚持不懈地读书，对别人的冷嘲热讽，他只是淡淡的一笑，继续准备参加下一年的科举考试。
即使后来他的儿子考中状元了，梁灏还是在家中苦读。朋友们见了，都笑着劝他说：“你的儿子都已经考中状元了，以后你也衣食无忧了，何必年年考科举呢？”可是梁灏却只是笑笑，并不为之所动。 经过不断的努力，终于在他八十二岁的那一年考中了进士。
在殿堂上，他对答如流，老当益壮，大臣们都很钦佩他，皇帝也很赏识他。最终中了状元。后来，他深有感触的对着儿孙们说：“活到老，学到老。只要坚持不懈、铁杵也能磨成针啊！”
（注：根据正见网《三字经》教材改编）
from 气功网
没有评论:
发表评论